domingo, 4 de febrero de 2018

PREGUNTAS DECO DE SAN MARCOS Y PRE SAN MARCOS

Aquí tenemos 50 PREGUNTAS DECO (Destrezas Cognitivas) de exámenes de San Marcos, CEPRE San Marcos y del profesor Freddy Gómez. Gracias por seguir y recomendar nuestra página de Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN.

PREGUNTAS DECO DE HISTORIA UNIVERSAL
1. Preguntas de Prehistoria
2. Preguntas de Edad Antigua
3. Preguntas de Edad Media
4. Preguntas de Edad Moderna
5. Preguntas de Edad Contemporánea

PREGUNTAS DECO DE HISTORIA DEL PERÚ
1. Preguntas de Culturas Preincaicas
2. Preguntas de Virreinato del Perú
3. Preguntas de Independencia del Perú
4. Preguntas de República (Siglo XIX)
5. Preguntas República (Siglo XX)

PREGUNTAS DECO DE EDAD CONTEMPORANEA

1. La Revolución francesa tuvo un largo proceso dividido en tres fases: la primera fue la Monarquía constituída por los Estados Generales, la Asamblea Nacional, la Asamblea Constituyente y la Asamblea Legislativa; la segunda fue la República, constituída por la Convención, el Directorio y el Consulado; y la tercera fue el Imperio, dirigida por Napoleón. ¿Cuál de los siguientes eventos perteneció a la fase republicana? (CEPRE Marcos 2016-II)
A) El establecimiento del comité de salud pública y la aprobación de la ley del sospechoso.
B) El retiro del Estado llano debido a las discrepancias por el sistema de votación.
C) La victoria de Napoleón en la batalla de Austerlitz, considerada la batalla modelo.
D) La juramentación del Estado Llano en la sala del juego de la pelota.
E) La promulgación de la Ley sobre la Constitución Civil del clero en 1790.

2. Durante 1848, Francia volvió a sufrir una revolución liberal que se dio cuando Luis Felipe I prohibió las reuniones políticas para silenciar los reclamos de una reforma electoral. Marque la alternativa que presenta una consecuencia de este levantamiento. (CEPRE San Marcos 2017)
A) Finalización de la monarquía constituyente.
B) Derrocamiento de los representantes del clero.
C) Recuperación del poder de la dinastía de Austria.
D) Restablecimiento del absolutismo en toda Europa.
E) Surgimiento del capitalismo industrial en Asia.

3. La Segunda Revolución Industrial, caracterizada por el uso de nuevas fuentes de energía y la especialización de los procesos de trabajo, se desarrolló a finales del siglo XIX en países como (UNMSM 2017 - II)
A) Estados Unidos y Alemania.
B) Inglaterra y Holanda.
C) Francia y Bélgica.
D) Alemania y Holanda.
E) Inglaterra y Estados Unidos.

4. ¿Cuáles de los siguientes enunciados fueron consecuencias de la Revolución rusa? (CEPRE San Marcos 2016-I)
1. El derrumbe de la monarquía absoluta y autocrática de los Zares.
2. El establecimiento de un gobierno socialista en Rusia.
3. La rivalidad entre el Imperio Austro-Húngaro y la URSS por Siberia.
4. El inicio de la Paz Armada y la carrera armamentista.
A) 1 y 3
B) 1 y 4
C) 2 y 3
D) 3 y 4
E) 1 y 2

5. La Segunda Guerra Mundial terminó en 1945, con la victoria de los aliados por sobre Italia, Japón y Alemania. De allí emergieron dos superpotencias, los EE. UU. y la URSS., las que juntas iniciaron un periodo en la historia denominado la “Guerra Fría”, cuyas características más resaltantes son (CEPRE San Marcos 2015-II)
1. la participación de un mismo sistema económico.
2. la rivalidad ideológica, política y económica.
3. la división del mundo en dos bloques.
4. la ayuda a Cuba para superar la crisis de los misiles.
5. el surgimiento de las carreras armamentista, nuclear y espacial.
A) 1, 4 y 5
B) 1, 2 y 3
C) 1, 3 y 4
D) 3, 4 y 5
E) 2, 3 y 5


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PREGUNTAS DECO DE EDAD MODERNA

1. Uno de los factores que influyó en los descubrimientos geográficos a lo largo de las costas occidentales del África fue la (UNMSM 2015 - II)
A) conquista de Jerusalén por los cruzados.
B) suspensión del comercio entre Oriente y Occidente.
C) necesidad de esclavos africanos.
D) crisis europea de los siglos XIV y XV.
E) apertura de varias rutas comerciales terrestres.

2. Durante el siglo XVI, en Europa, el surgimiento de la burguesía, el desarrollo del capitalismo y las tensiones entre los diversos sectores políticos, fueron transformaciones sociales que produjeron (UNMSM 2016 - I)
A) la Guerra de los Cien Años.
B) la reforma religiosa protestante.
C) las migraciones hacia el Asia.
D) el desarrollo del régimen feudal.
E) la disolución del Imperio Bizantino.

3. “Dado que, después de Dios, nada hay mayor sobre la Tierra que los príncipes soberanos,… quien menosprecia a su príncipe soberano menosprecias a Dios, del cual es imagen sobre la Tierra.” Jean Bodin, Los seis libros de la República, 1576 En el texto anterior, ¿qué principio del Estado moderno sostiene el autor? (Pre San Marcos 2016-I)
A) La diplomacia
B) La burocracia
C) El regalismo
D) El providencialismo
E) El centralismo

4. En el siglo XVIII, en Inglaterra se presentaron ciertas condiciones que favorecieron su desarrollo económico, tales como el aumento de la producción agrícola y el avance del conocimiento científico y tecnológico. De igual forma, otro factor que permitió el despegue de Inglaterra durante la Primera Revolución Industrial fue (UNMSM 2016 - II)
A) el surgimiento de la clase obrera.
B) la disminución de la industria textil.
C) la inmigración francesa.
D) el aumento del contrabando.
E) el aumento de la población.

5. Las trece colonias británicas en América del Norte declararon su independencia en el año 1776. Para los colonos, la independencia de justificaba en el derecho de rebelarse contra un gobierno británico que consideraban injusto, pues no protegía los derechos naturales e inalienables de los hombres. ¿Cuáles de las siguientes medidas británicas eran consideradas por los colonos como un atentado contra sus derechos? (UNMSM 2018 - I)
I. La falta de representantes en el Parlamento.
II. El cobro de altos impuestos sin consulta.
III. La imposición obligatoria del anglicanismo.
IV. La implementación del sistema esclavista.
A) II y III
B) I y IV
C) II y IV
D) I y II
E) III y IV


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PREGUNTAS DECO DE LA EDAD MEDIA

1. Justiniano destacó en el aspecto jurídico por la _____________ publicada con el título de Corpus juris civiles; ella es considerada el principal legado cultural del Imperio Bizantino. (CEPRE San Marcos 2016)
A) convocatorio al Concilio de Clermont.
B) redacción de las capitulares.
C) defensa del Cisma de Occidente.
D) suscripción del Tratado de Verdún.
E) recopilación del derecho romano.

2. En el siglo VIII, en Europa occidental, surgió el Imperio carolingio. Su papel fue muy importante para consolidar la cristiandad europea y detener el avance de los árabes en el continente. Una de las razones por las que este Imperio se fortaleció fue (CEPRE San Marcos 2015-II)
A) la toma de Constantinopla por lo turcos otomanos.
B) la alianza política entre el papado y la dinastía carolingia.
C) el debilitamiento de la nobleza feudal luego de las cruzadas. D) las invasiones vikingas en el siglo IX desde el norte de Europa. E) la consolidación del islam en la península Itálica.

3. El sistema feudal fue una forma de organización política, económica y social que se desarrolló entre los siglos IX y XIII. Durante el feudalismo, (UNMSM 2015 - II)
A) el poder se centralizó y fue ejercido por los reyes.
B) se desarrolló el comercio a grandes distancias.
C) se debilitó el poder político de la nobleza y el clero.
D) aparecieron los lazos en forma de vasallaje.
E) se incrementó la circulación monetaria regional.

4. Durante la Alta Edad Media Europa vivió el auge de __________, caracterizado por el debilitamiento de los _________ y el fortalecimiento de los _________ (Prof. Freddy Gómez)
A) la monarquía absolutista - los emperadores - reyes
B) los señores feudales – reyes – comerciantes
C) la feudalidad – monarcas – terratenientes
D) los burgos – señores feudales – comerciantes
E) los comerciantes – hacendados - artesanos

5. Las guerra de las cruzadas, llevadas a cabo entre los siglos XI y XIII, mezclaron los intereses de poderosos grupos de la época: el clero, la nobleza feudal y la burguesía comercial, aunque cada una de ellos con objetivos particulares. Cabe precisar que los comerciantes buscaron (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) tierras para los señores feudales a los cuales se encontraban subordinados.
B) la difusión del cristianismo en Oriente, debido a su ferviente religiosidad.
C) la ampliación de sus mercados, principalmente en el Mediterráneo oriental.
D) derrocar a los señores feudales para facilitar sus actividades comerciales.
E) nuevas rutas comerciales a través del Atlántico para llegar a Asia.


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PREGUNTAS DECO DE EDAD ANTIGUA

1. Relacione ambas columnas, referidas a los sucesos y los periodos de la historia egipcia, colocando en los paréntesis el número que corresponde (CEPRE San Marcos 2014-I)
1. Tinita
2. Imperio Antiguo
3. Imperio Nuevo
( ) Máxima expansión de Egipto.
( ) Construcción de las pirámides.
( ) Unificación del alto y bajo Egipto.
A) 2, 1, 3
B) 3, 1, 2
C) 2, 3, 1
D) 1, 3, 2
E) 3, 2, 1

2. La historia antigua de Egipto comienza con el periodo pretinita, luego el Tinita, y así sucesivamente. Mientras que en el Tinita destacaron la ciudad de Tinis y las hazañas del faraón Menes, en la siguiente etapa histórica se produjo (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) el reinado de Akenatón y su esposa Nefertiti.
B) el desarrollo de las campañas del faraón Tutmosis III.
C) la edificación del templo de Abu Simbel por Ramses II.
D) la construcción de las grandes edificaciones piramidales.
E) la construcción de los templos de la reina Hatseptsup.

3. El apogeo del primer imperio Babilónico se caracterizó principalmente por las grandes reformas realizadas por el emperador Hammurabi. Mientras que, en las reformas políticas, Hammurabi establecía el primer imperio, en el ámbito religioso imponía el culto de nuevos dioses. Sin embargo, lo más trascendental de su obra jurídica fue (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) determinar el establecimiento de las leyes de satrapías.
B) abolir el derecho consuetudinario y toda norma jurídica.
C) decretar el establecimiento de la Ordalía y el Wergel.
D) imponer el código penal definido como ley del talión.
E) conservar la antigua legislación hebrea del Pentateuco.

4. El rey Ciro de Persia había sometido a las ciudades jónicas del Asia Menor (Turquía). Estas ciudades, lideradas por Mileto, se sublevaron contra los tiranos persas en el 499 a.C. Es entonces que el nuevo rey Persa, Darío, decidió castigar a Atenas por haber apoyado el levantamiento. El ejército persa, dirigido por Artafernes, desembarcó en la bahía de Maratón, pero las fuerzas atenienses de Milciades logró derrotarlos. Es entonces que el soldado Filípedes corrió de Maratón a Atenas comunicando la victoria.

Los hechos que mencionamos corresponden a la (Prof. Freddy Gómez)

A) Primera Guerra Pírrica.
B) Primera Guerra Púnica.
C) Primera Guerra Médica.
D) Segunda Guerra Médica.
E) Tercera Guerra Médica.

5. Los hermanos Graco impulsaron una serie de reformas, entre las cuales destacaron las de carácter agrario. Sus medidas fueron rechazadas por senadores conservadores, quienes urdieron sus asesinatos. Esto se debió a que sus reformas (CEPRE San Marcos 2016)
A) vulneraron el poder del Senado como institución.
B) despojaban de todas sus tierras a los nobles para beneficio plebeyo.
C) pretendían la igualdad socioeconómica entre toda la población.
D) afectaban los negocios de los grandes terratenientes.
E) fueron planteadas en un período de sequías.


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PREGUNTAS DECO DE PREHISTORIA

1. La hominización fue un proceso evolutivo que mediante un conjunto de cambios permitió el surgimiento del ser humano como una adaptación especial dentro del grupo de los primates. En el plano físico, uno de los cambios implicó que adquiriera (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) la desaparición de la frente plana.
B) el aumento de la capacidad intelectual.
C) la disminución del tamaño del cráneo.
D) el aumento del tamaño del estómago.
E) la bipedestación al caminar.

2. Relacione correctamente a los siguientes homínidos y las características: (Prof. Freddy Gómez)
I. Australopithecus
II. Homo hábilis
III. Homo erectus
IV. Homo antecesor

a. Primeros en utilizar el fuego.
b. Homínido surgido en Europa.
c. Primeros en caminar en forma bípeda.
d. Primeros en fabricar instrumentos de piedra.

A) Ic, IIb, IIId, IVa.
B) Id, IIa, IIIc, IVe.
C) Ib, IIe, IIId, IVc.
D) Ic, IId, IIIa, IVb.
E) Id, IIc, IIIa, IVb.

3. La Prehistoria se divide en dos grandes épocas: La Edad de Piedra y la Edad de los Metales. La primera se subdivide en Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. Una de las características fundamentales del Mesolítico es (UNMSM 2016 - II)
A) la producción de alimentos.
B) la práctica funeraria.
C) el surgimiento del comercio.
D) la vida sedentaria.
E) la aparición de la cerámica.

4. La domesticación de plantas y animales, así como el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo hechos de piedra durante el Neolítico trajeron como consecuencia (UNMSM 2016 - II)
A) la aparición de la escritura alfabética.
B) la organización social en bandas.
C) el inicio del nomadismo intensivo.
D) el surgimiento de la propiedad privada.
E) el surgimiento de las ciudades.

5. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales, el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo hechos de piedra y el inicio del Holoceno trajeron como consecuencia. (UNMSM 2018 - I)
A) la organización de grupos humanos en bandas de cazadores especializados.
B) la aparición de los primeros imperios orientales teocráticos y expansivos.
C) el surgimiento de sitios con arquitectura temprana en el Creciente Fértil.
D) la invención de la escritura alfabética y el papel en China, Fenicia y Egipto.
E) el surgimiento de las Ciudades Estado griegas (polis) y su actividad comercial.


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PREGUNTAS DECO DE REPUBLICA (SIGLO XX)

1. Los herederos de la organización política fundada por Manuel Pardo en la década de 1860 fueron capaces de derrotar a Piérola a largo plazo. A comienzos del siglo veinte, los civilistas se encontraban liderados por una nueva generación de hombres como Manuel Candamo y José Pardo, lo que contribuyó a que el país alcanzara un grado de modernización institucional. Pese a ello, los civilistas han sido criticados desde entonces y de manera implacable por formar parte de una élite acaudalada y retrógrada, un pequeño grupo de “gente decente” que incluía a propietarios urbanos y rurales, a profesionales y a sus aliados “gamonales”. QUIROZ, Alfonso (2014), Historia de la corrupción en el Perú. Lima, IEP. La lectura describe el período denominado (CEPRE San Marcos 2017 - I)
A) Segundo Militarismo.
B) República Aristocrática.
C) Reconstrucción Nacional.
D) Oncenio de Leguía.
E) Era del Guano.

2. En su segundo gobierno, Augusto B. Leguía se autoproclamó el impulsor de una “Patria Nueva”. A diferencia de su primer gobierno, en esta oportunidad Leguía buscó y logró debilitar a (Prof. Freddy Gómez)
A) los empresarios ingleses y estadounidenses.
B) los anarquistas, apristas y comunistas.
C) los oligarcas y gamonales.
D) los sindicatos socialistas.
E) la clase media.

3. José Luis Bustamante y Rivero llegó al poder en 1945 liderando el Frente Democrático Nacional (FREDENA) y gobernó hasta 1948. A pesar de ser un gobierno democrático, durante esos años se vivió una fuerte inestabilidad política ocasionada principalmente por (CEPRE San Marcos 2017 - I)
A) la crisis económica y la oposición del Partido Aprista.
B) la oposición de Acción Popular y la Democracia Cristiana.
C) las críticas de los militares reformistas desde el CAEM.
D) la oposición del Congreso dominado por los comunistas.
E) el surgimiento de movimientos guerrilleros en la sierra.

4. Identifique dos asuntos que corresponden al gobierno de Manuel Odría, conocido en la historia como el Ochenio (1948-1956) (UNMSM 2018-I)
I. Obtención del dominio marítimo del Perú.
II. Persecución de aprismo y comunistas.
III. Alianza con la oligarquía agroexportadora
IV. Inversión norteamericana en caucho y pesca.
A) II y IV
B) II y III
C) I y III
D) III y IV
E) I y II

5. El Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas (1968-1980) fue una dictadura militar reformista. Durante la primera fase, se realizaron una serie de acciones políticas que modificaron la vida social y económica del país. Estas reformas estuvieron motivadas por (UNMSM 2017-II)
A) el fracaso del modelo económico de industrialización basado en la sustitución de importaciones (ISI).
B) la secular competencia política entre jefes militares y líderes civiles por controlar el gobierno del país.
C) la aparición de movimientos subversivos, como Sendero Luminoso y el Movimiento Revolucionario Túpac Amaru.
D) las consecuencias sociales negativas provocadas por las migraciones de la población campesina a las ciudades.
E) la acentuada inequidad social y la dependencia económica del Perú respecto de los países industrializados.


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